Αστρονομία, ένα ιδιαίτερο μάθημα – “Κοιτώντας Ψηλά” Θετικές επιστήμες, μαθήματα δύσκολα, μαθήματα που όσο και να μελετάς σε δυσκολεύουν. Προσπαθείς βασισμένος στα θεωρήματα που έμαθες να λύσεις ασκήσεις, Ασκήσεις που μόνο ο εμπνευστής τους φαίνεται ικανός να τις λύσει, “κοιτώντας ψηλά”. Σήμερα, όμως, δε θα αναλύσουμε τη χρησιμότητα τους, αλλά γιατί πρέπει να στραφούμε ακόμα […]
Πώς μαθαίνει καλύτερα το παιδί μου; Οι τύποι μάθησης Έρευνες δείχνουν πως το μαθησιακό στυλ των παιδιών αρχίζει και διακρίνεται στις ηλικίες των 6 ή 7 χρόνων. Υπάρχουν τρεις βασικοί τύποι: Οπτικός τύπος Το παιδί που χρησιμοποιεί πιο πολύ τον οπτικό τύπο μάθησης, μαθαίνει κυρίως μέσω της όρασης. Του αρέσει να απεικονίζει τα πράγματα, έχει […]
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Γεωμετρία, ένα μάθημα τόσο υποτιμημένο. Όχι μόνο στη συνείδηση των μαθητών, αλλά και των μαθηματικών. Οι μαθητές Λυκείου δεν του δίνουν την απαραίτητη προσοχή, καθώς δεν αποτελεί εξεταζόμενο μάθημα στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Οι καθηγητές μαθηματικών, ακόμη και όσοι διδάσκουν στο Γυμνάσιο, αφιερώνουν λιγότερο χρόνο στη διδασκαλία της, μιας και έτσι προστάζει […]
Αλλαγές στο Λύκειο ΑΡΧΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Οι αλλαγές στο Λύκειο ξεκινούν με την εισαγωγή του θεσμού της Τράπεζας Θεμάτων για την αξιολόγηση των μαθητών από το έτος 2020-2021. Η Α’ Λυκείου καλείται να δώσει ενδοσχολικές εξετάσεις με θέματα που κληρώνονται από την Τράπεζα Θεμάτων και θα αφορούν το 50% των θεμάτων των εξεταζόμενων μαθημάτων. Το […]
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαίδευση Τις τελευταίες δεκαετίες γονείς και εκπαιδευτικοί εστιάζουν το ενδιαφέρον τους στις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών. Προσπαθούν να ανακαλύψουν μεθόδους διαχείρισης των μαθητών που αντιμετωπίζουν κάποια ειδική δυσκολία. Είδη μαθησιακών δυσκολιών Δυσκολία στην ανάγνωση Ο μαθητής δεν μπορεί να διαβάσει με γρήγορο ρυθμό. Προκύπτει σύγχυση από την αντικατάσταση ή την αντιστροφή […]
Αρχαία Ελληνικά Γιατί να τα μαθαίνουμε εφόσον είναι τόσο δύσκολα; Για ποιο λόγο πρέπει να μάθω αυτή την ακαταλαβίστικη γραμματική; Συντακτικό, τόσα χρόνια με παίδευαν με της νέας ελληνικής γλώσσας και τώρα πρέπει να μάθω και της αρχαίας; Μετάφραση, περισσότερο μοιάζουν με ξένη γλώσσα παρά με τη γλώσσα που φανταζόμουν ότι μιλούσαν οι […]
Η διαχείριση χρόνου για μαθήτες είναι μία σύνθετη διαδικασία. Όλοι καλό θα ήταν να οργανώνουμε τις δραστηριότητες μας με τέτοιο τρόπο, ώστε όχι μόνο να τα προλάβουμε όλα, αλλά να γίνουν και σωστά. Η διαχείριση του χρόνου μας δίνει την πολυτέλεια να είμαστε αποδοτικοί και ταυτόχρονα να έχουμε χρόνο και για όσα μας ευχαριστούν. Θες […]
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ένας όρος ο οποίος δεν ταιριάζει τόσο στη μαθητική και γενικότερα την εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά παραπέμπει σε επιχειρήσεις, τράπεζες, δάνεια, συμβάσεις κτλ. Ας δούμε συνοπτικά τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της. Ξεκινώντας από τη θετική πλευρά της, είναι ένα σύστημα το οποίο αξιολογεί ομοιόμορφα τους μαθητές στο τέλος του σχολικού έτους κατά 50%, […]
Monday morning. Maths at nine. The grey classroom is filled with voices. Happy students back to school after the weekend break. Somewhere, at the very back, a small boy is kneeling. You can’t see his tears, you can’t see his smile ‘cause there is no smile. No one recalls his name. Just call him ‘’friend’’ […]
Covid-19, μία νέα ξένη λέξη μπήκε τους τελευταίους 12 μήνες στην καθημερινότητά μας. Πλην των βιολόγων και των γιατρών, ελάχιστοι ήταν αυτοί που γνώριζαν την ερμηνεία της. Ο νέος ιός έχει επηρεάσει σε παγκόσμιο επίπεδο όλες τις οικονομικές και κοινωνικές δραστηριότητες. Σχολείο, φυσικά δεν θα μπορούσε να μείνει έξω από τις εξελίξεις. Η φυσική […]